[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Daca aceste modele create de copii nu sunt compatibile (cel putin partial) cu sistemul educational, copiii vor
avea tendinta de a-si construi modele de ecranare specifice. Parintii si educatorii vor auzi ce asteapta ei sa
auda dar personalitatea va fi modelata de propriile modele concept ale copiilor. Unele componente ale acestor
modele pot intra in PSM-ul lor. Exemplu: copiii pot ajunge sa fumeze sau sa se drogheze, contrar directiilor
sistemului educational. Modelele care determina aceste activitati pot intra in PSM. Oricum, fiind modele
imagine, ele nu pot fi influentate de educatia bazata pe logica (modele simbolice). In jargonul copiilor exista'
cuvintul "texte" asociat cu metodele educatorilor/profesorilor de a-i determina sa se corecteze in anumite
domenii.
Unii copii vor fugi de la scoala pentru a sta la Internet-cafe. In acest caz, modelul care a determinat aceasta
actiune este un model de tip simbolic. Prin analiza logica, un copil stabileste singur ca orice activitate legata
de calculatoare si de comunicatie este de preferat unui sistem de invatamint demodat.
Vom face aici o observatie asociata cu formarea personalitatii. Evolutia societatii este mult prea rapida pentru
ca sistemul de educatie standardizata de astazi sa-i mai faca fata. Este inadmisibil ca in scoala romaneasca de
astazi sa se mai studieze pe scara larga modele imagine create de scriitori (de mare prestigiu de altfel) care au
trait in urma cu peste 100 de ani. Acum 100 de ani modelele simbolice erau o raritate in activitatea de zi cu zi
a oamenilor. In zilele noastre, viata se desfasoara pe o scara foarte larga, bazata pe modele simbolice.
Modelele imagine sunt in cadere libera (nu mai exista energie disponibila pentru ele). Literatura beletristica de
orice fel apartine unei etape de mult depasite a evolutiei creierului uman. Educatia ar trebui sa renunte la ceea
ce nu mai poate fi sustinut.
Un alt parametru asociat personalitatii este dat de tendinta de a actiona sau nu in baza unor modele concept
generale (principii), impuse sau nu prin educatie.
Personalitatea este data si de structura de modele cu bataie lunga si scurta, a unui creier dat. Exista
personalitati orientate spre modelele cu bataie scurta si personalitati orientate spre modelele cu bataie lunga.
Din nefericire, majoritatea oamenilor sunt orientati spre o structura de modele-poveste asociate cu un mare
numar de modele cu bataie scurta.
Din teoria generala se stie ca avem modele asociate realitatii externe, care au ca scop cunoasterea si modele de
actiune care au ca scop modificarea realitatii externe. Proportia de modele de un fel sau de altul va fi unul din
principalii factori care defineste personalitatea.
Exista persoane care asimileaza usor modele externe dar si persoane inclinate sa construiasca modele proprii.
Modelele pot sa fie modele imagine sau modele simbolice.
S-ar putea acum construi o matrice partiala asociata personalitatii, in functie de acesti factori. Problema este
reluata intr-o aplicatie. Evident, nu exista personalitati "pure". Pentru fiecare din aceste orientari va exista un
Creierul, O Enigma Descifrata 40
coeficient numeric. Formula unei personalitati va contine si acesti parametrii.
Observatie: sistemul de invatamint de toate gradele selecteaza si ierarhizeaza oamenii dupa capacitatea de
asimilare de modele externe. Capacitatea de creare de modele noi si capacitatea de actiune asupra realitatii
externe nu se bucura de nici o consideratie speciala in sistemul de invatamint, cu exceptia unor scoli asociate
artelor si meseriilor. Viata totusi va face "dreptate" si va ierarhiza oamenii si dupa celelalte criterii. De aici se
vede de ce evolutia in scoala nu este de cele mai multe ori compatibila cu evolutia in viata.
In formarea personalitatii, un factor important este, asa cum am aratat, continutul exact al PSM-ului. Din
nefericire, in PSM intra modele noi aproape exclusiv in primii ani de viata (aproximativ sub 7 ani). Continutul
este extrem de greu de stabilit deoarece PSM-ul actioneaza numai in situatii speciale.
Din teoria generala se stie ca paranoia inseamna includerea unui model oarecare in PSM. Totusi, notiunea de
"model oarecare" este destul de vaga. In principal, in PSM trebuie sa intre doar modele asociate cu corpul cu
care este asociat creierul precum si modele foarte generale impuse de societate. Mai pot intra accidental
modele asociate mediului concret de viata. Oricum, personalitatea este determinata si de modelele
non-standard din PSM.
Exemplu: un copil se naste intr-un mediu in care nu se respecta o serie de principii cerute de societate, in
general. PSM-ul sau va putea include o serie de concepte antisociale impuse de acel mediu. Posibilitatea de
corectie a acestei deficiente este practic zero. Asa cum stim, PSM-ul contine o structura de modele invariante,
neinfluentate de informatiile din realitatea externa. Un astfel de copil se va putea integra in societate daca o
sa-si construiasca modele de ecranare adecvate. Totusi, un model de ecranare nu este prea sigur si deci, in
anumite situatii, acea persoana ar putea sa actioneze in baza modelelor antisociale din PSM nu pe baza
modelelor de ecranare cu care a reusit sa fie acceptat de societate.
Chiar daca in PSM-ul unui copil vor intra numai modele "corecte", calitatea implementarii lor va influenta de
asemenea personalitatea.
Aici fiind prezentata o teorie generala, analiza nu poate merge dincolo de o anumita limita. In baza acestei
teorii se vor putea crea metode si criterii concrete de rezolvare a problemei personalitatii. La capitolul de
aplicatii, aceasta problema va fi reluata.
Vom face aici un rezumat al parametrilor care ar putea caracteriza o personalitate. Se reaminteste ca aici este
prezentata o teorie generala si deci, acesti parametrii sunt parametrii teoretici. Pentru a fi implementati intr-o
structura practica de evaluare, ei trebuie asociati cu un model local adecvat.
Astfel am putea avea parametrii numerici asociati cu: - orientarea spre modele imagine - orientarea spre
modele simbolice - orientarea spre cunoastere - orientarea spre actiune - orientarea spre constructia de
modele noi - orientarea spre asimilarea de modele - orientarea spre modele cu bataie scurta - orientarea spre
modele cu bataie lunga - coeficientul de diversitate de actiune - coeficientul de stabilitate in model -
coeficientii de conformism la cerintele societatii - coeficientii asociati modelelor non-standard din PSM.
Acest capitol despre personalitatea oamenilor este asociat cu oamenii maturi, normali. Cazurile patologie nu
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
